http://www.textspace.net/lcd_text_maker/9.4/page_1

Thursday 17 May 2012

SYUKUR.......


Alhamdulillah....syukur ke hadratMu Ya Allah...kerana dengan pertolonganMu memudahkan segala urusanku....berbaloi segala usaha akhirnya.....Gembira sangat hari ini kerana telah mendapat markah penuh untuk tugasan blog ku ini....Terima kasih sekalung budi kepada anak-anakku yang tak jemu-jemu membantu  mama.....suami yang begitu sabar dengan kesibukanku....juga kepada sahabat-sahabatku yang banyak mencetuskan inspirasi ( Selbiah, Samilah,Hawa, Lakhadar, Nolia dan Nor Azian) dan akhir sekali kepada pensyarah e-learning, Pn. Nur Saadah  ...Terima kasih sekai lagi.

Sunday 13 May 2012

Tahniah ! SKTDI...naib Johan nasyid Peringkat Daerah Kuala Kangsar 2012

Tahniah! Kepada semua peserta nasyid SKTDI, juga kepada ustaz-ustaz dan ustazah-ustazah yang telah bekerja keras bagi merealisasikan impian.....


Tuesday 8 May 2012

Saturday 5 May 2012

Dialog / Wawancara


TAJUK 1:
Andaikan bahawa anda menyertai pertandingan syarahan.Dalam pertandingan itu anda telah mendapat 
tempat kedua.Anda telah dikalahkan oleh peserta bukan melayu.Anda ingin mengucapkan tahniah dan 
menyatakan perasaan kagum anda akan kebolehannya.Tulislah dialog anda selengkapnya.

RANGKA.
PENDAHULUAN - mengucapkan tahniah
ISI
a)       Siva berharap agar kejayaannya memberi semangat kepada pelajar bukan melayu yamg
             lain untuk mempelajari bahasa melayu.
b) menyatakan perasaan kagum -bertanya tentang cara dia mempelajari bahasa melayu
c) Siva menyatakan cara dia mempelajari bahasa melayu.
PENUTUP
Siva memberikan dorongan agar sama-sama menguasai bahasa kebangsaan


KARANGAN
( Siva sedang asyik membaca sebuah buku cerita di perpustakaan sekolah )
Azman :  Tahniah,Siva,kerana kamu berjaya dalam pertandingan syarahan itu.
Siva :  Terima kasih.Saya berharap supaya kejayaan ini akan menaikkan semangat pelajar -pelajar bukan
                Melayu yang lain untuk mempelajari Bahasa Melayu.
Azman :  Saya kagum melihat kamu bersyarah pada hari ini.Setiap perkataan yang awak ucapkan jelas dan
   lancar.Bagaimanakah  cara kamu mempelajari bahasa melayu ?
Siva :  Keluarga saya menggalakkan saya membaca buku-buku bahasa melayu yang bermutu .Di
   samping itu,saya mempelajari  tatabahasa dengan baik.Saya selalu membuka kamus  untuk
   mempelajari ejaan dan makna kata-kata yang saya baca. Saya melatih diri saya menggunakan
   bahasa baku apabila membaca atau bercakap
Azman :  Kalau begitu ,tidak hairanlah saya apabila kamu berjaya mengalahkan saya dan beberapa pelajar
                Melayu yang lain dalam pertandingan itu.Saya malu,Siva.
Siva :  Mengapa ?
Azman :  Selama ini saya menganggap Bahasa Melayu sebagai bahasa yang mudah kerana itu  adalah
                bahasa ibunda saya.Rupa-rupanya saya silap.
Siva :  Baguslah,Azman,kalau kamu sudah sedar.Sama-samalah kita belajar menguasai bahasa
                kebangsaan negara kita
Azman :  Ya,baiklah ,Siva...

TAJUK 2:
 Kawan kamu telah kehilangan duit. Dia suka menuduh orang lain tanpa usul periksa. Bagaimanakah 
cara kamu menasihatinya ? Tuliskan perbualan di antara kamu berdua.
( Kamu dan Azma berada di sudut kantin sekolah )

Malim :  Mengapa kamu bermuram saja, Azma ? Apakah kamu ada masalah ?
Azma :  Duit saya sebanyak sepuluh ringgit telah hilang Malim.
Malim  :  Macam mana boleh hilang ?
Azma :  Saya letakkan dalam beg. Balik dari rehat sahaja duit dah tak ada. Saya syak Tahir yang
                curi,sebab waktu rehat dia tak keluar.
Malim :  Bukankah cikgu selalu menasihati agar duit jangan ditinggalkan dalam beg.  Sekarang sudah
                hilang, mengapa pula menuduh tanpa usul periksa ?
Azma :  Jika bukan Tahir, siapa lagi ? Saya pasti memang Tahir ! Dia dengkikan saya  !
Malim  :  Jangan sesekali serkap jarang. Jika bukan dia, bagaimana kita mahu tutup  muka kita ? Baik kita
                jumpa Cikgu Zaidi. Guru disiplin itu boleh membantu kita.
Azma :  Betul juga kata kamu, Malim. Saya berasa bangga mendapat kawan   macam  k amu.
Soalan : Kamu berpeluang menemuramah seorang bapa kepada sepasang anak kembar yang telah berjaya
menjadi doktor perubatan , semasa majlis penyampaian ijazah di Universiti Malaya. Cuba buat satu
temuramah itu dengan bertanyakan hal-hal yang berkaitan.( Setelah memperkenalkan diri kamu , maka kamu mengemukan soalan -soalan kepada Encik Karim )
Murid : Encik, sebenarnya bagaimana encik mengasuh kedua-dua anak kembar encik Faizul dan
               Faizal hingga berjaya menjadi doktor ?
En. Karim : Oh ! Saya pun tidak tahu bagaiman hendak menceritakannya. Hanya saya kira Tuhan
                            merestui kami sekeluarga.
Murid : Boleh saya tahu bagaimana anak-anak encik ini belajar ?
En. Karim : Mmmmmmm, kalau fasal belajar , mereka memang sungguh berusaha. Hampir sepanjang
                            waktu mereka asyik dengan buku sahaja. Kalau menonton televisyen itu jarang sekali.
                            Kerap kali kalau menonton pun mereka menonton siaran berita sahaja.
Murid : Di mana mereka bersekolah ?
En. Karim  : Kesemuanya bersekolah di Sekoleh Kebangsaan Darau. Kemudian bersekolah menengah
                            di Sek. Men. Seri Nering, Jerteh. Semuanya mendapat pangkat satu di peringkat Sijil
                            Pelajaran Malaysia. Semasa itulah mereka mendapat tawaran dan meneruskan pelajaran
                            di Tingkatan Enam iaitu di Sekolah Tinggi, Jerteh. Apabila mereka lulus mereka belajar di
                            Universiti Malaya, Kuala Lumpur. Nah ! Sekarang mereka sudah lulus dan menjadi doktor.
Murid : Apakah perasaan encik sekarang ?
En. Karim  : Sudah tentu gembira sekali. Kami sekeluarga bersyukur di atas kejayaan gemilang itu .
Murid : Baiklah encik , saya berterima kasih kerana sudi melapangkan masa untuk ditemubual.
En. Karim : Terima kasih kembali.
   ( Berjabat tangan dengan murid )

Sunday 29 April 2012

Nikmat Sebuah Perjuangan







Alhamdulillah..... itulah saja  perkataan yang mampu ku ungkapkan. Tiada kata yang dapat ku gambarkan betapa leganya dan bahagianya hati ini apabila selesai sudah semua tugasan yang terbeban di bahu ini sepanjang tempoh semester 2 . Terlalu banyak pengorbanan dan ranjau  yang telah dilalui.... terutama keluarga.yang sentiasa memahami.....

Lepas ni bolehlah beri sepenuh tumpuan pada keluarga dan kerja yang terbengkalai. Terima kasih kepada suami, anak-anak dan kawan-kawan yang sentiasa memberi samangat dan dorongan.

Tugas terakhir ialah ulangkaji untuk peperiksaan semester 2 pada awal Jun nanti. Semoga segalanya dipermudahkan . Amin....


Saturday 28 April 2012

Pengajaran Mikro - Set Induksi



http://www.youtube.com/watch?v=5o1A-r1X864&feature=youtu.be


Nama guru        : Pn. Latifah bt Ab. Latiff
Program            :  Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Sek Ren) DenganKepujian,
                             Universiti Pendidikan Sultan Idris
No ID                : D2011049770
Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Sekolah             : SK Tun Dr Ismail, Padang Rengas
Tahun                : 5 Ibnu Khaldun
Tema                 : Sukan dan Kesihatan
Tajuk                 : Awas Nyamuk

Tema Hari Guru 2012


Hari Guru disambut pada 16 Mei setiap tahun.Tema Hari Guru pada tahun 2012 ialah
“GURU INOVATIF MELONJAKKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA”
SELAMAT MENYAMBUT HARI GURU KEPADA SEMUA WARGA PENDIDIK.

SEJARAH HARI GURU

Tarikh 16 Mei dipilih sebagai Hari Guru kerana pada haribulan yang sama dalam tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita. Dokumen tersebut yang dikenali sebagai Laporan Razak (Razak Report) telah menjadi Dasar Pelajaran Kebangsaan semenjak itu.

OBJEKTIF HARI GURU
  • " Menitikberatkan peranan guru dalam pembinaan kebangsaan (termasuk perpaduan dan integrasi), pembangunan negara dan perkhidmatan kepada masyarakat.
  • " Menarik perhatian ibubapa, murid dan orang ramai kepada peranan penting kaum guru dalam masyarakat Malaysia.
  • " Memupuk perasaan perpaduan ikhtisas dan muhibah di antara guru.
  • " Meninggikan martabat dan taraf guru dalam masyarakat.
  • " Memberi peluang untuk memajukan kecekapan guru melalui seminar-seminar, persidangan-persidangan, dan sebagainya yang diadakan pada Hari Guru.
  • " Menilai secara objektif peranan guru dengan berlatarbelakangkan Malaysia dan mengambil langkah-langkah supaya peranan itu lebih berkesan.


IKRAR GURU
Bahawasanya kami
Guru-guru negara Malaysia
Dengan ini berikrar
Mendukung terus cita-cita kami
Terhadap tugas kami
Dan menyatakan keyakinan kami
Pada cita-cita murni pekerjaan kami

Kami akan berbakti
Kepada masyarakat
Dan negara kami.

Kami sentiasa menjunjung
Perlembagaan negara
Kami mengamalkan
Prinsip-prinsip Rukun Negara
Pada setiap masa.



Lagu Tema Hari Guru 2012


"GURU PENJANA TRANSFORMASI PENDIDIKAN NEGARA"



Lembaran Kerja BM Tahun 5


Nama :…………………………………………..                                          Tarikh:……………………
Tahun :………………….
Arahan:
Lengkapkan jadual di bawah
Bil
Punca demam denggi

Faktor pembiakan nyamuk
Cara mengawal

1.












2.









3.





4.










Tuesday 24 April 2012

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)


RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN  3
Tarikh / Hari               :           4 Mei 2011 (Rabu )
Masa                           :           7.40 -8.40 ( 1 jam)
Kelas                          :           5 Kenanga
Bil. Pelajar                 :           35 orang
Mata Pelajaran          :           Bahasa Melayu
Tema                         :           Sukan Dan Kesihatan
Tajuk                          :           Awas, Nyamuk           
Objektif                      :           Di akhir pengajaran murid dapat:
i)              Menganalisis data berdasarkan petikan teks
ii)             Menjalani sesi soal jawab secara spontan
iii)            Melengkapkan lembaran kerja berbentuk jadual.


Pengetahuan sedia ada :
Konsep                      :           Murid  pernah melihat nyamuk dan biasa menulis ayat mudah.
Bahan                         :           Petikan teks m/s 65 buka teks Bahasa Melayu Tahun 5,
                                                Gambar nyamuk dan lembaran kerja.
Nilai                            :           Menjaga kebersihan, menghargai sesuatu, bekerjasama,
                                                mengenal pasti dan mengaplikasi.
Kemahiran                 :           Membaca, lisan dan menulis.

Langkah/Masa
Isi Pelajaran

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
Catatan
Aktiviti guru
Aktiviti Murid
Set Induksi
(5 minit)
Bercerita tentang gambar nyamuk

1.Memaparkan gambar seekor nyamuk.
2. Meminta murid menyatakan sifat-sifat nyamuk :
- menggigit
- habitat
- Terbang

1.Menyatakan sifat-sifat nyamuk.
BBM:
Gambar nyamuk
Nilai:
bekerjasama
KBKK:
Menjana idea

Langkah 1
(15 minit)


Menganalisis data
1.Mengedarkan petikan kepada murid.
2. Meminta murid membaca petikan secara mentalis (senyap)
3.Memberi masa kepada murid menganalisis data yang terdapat dalam petikan.
4. Meminta murid mengklasifikasi dari segi:
- punca demam denggi
- faktor pembiakan nyamuk
- cara mengawalnya

1.Membaca petikan secara mentalis (senyap)
2.Menganalisis data yang terdapat dalam petikan.
3.  Mengklasifikasi :
- punca demam denggi
- faktor pembiakan
  nyamuk.
-cara mengawalnya

BBM:
- Petikan teks
-Radio
Nilai:
Mengikut arahan
KBKK:
-Menjana idea
-mengklasifikasi

Langkah 2
(15 minit)




Sesi bersoal jawab
1.Memilih murid secara rawak untuk membaca petikan secara mekanis (kuat)
2.Mengutarakan soalan-soalan pemahaman yang bertumpu dan bercapah kepada murid mengenai:
-punca demam denggi
-faktor pembiakan nyamuk
-cara mengawalnya
3. Memilih murid untuk menjawab secara spontan

1.Membaca petikan secara mekanis
2.Menjawab soalan pemahaman mengenai:
-punca demam denggi
-faktor pembiakan nyamuk
-cara mengawalnya
3. Menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru secara spontan


BBM:
-Petikan teks
Nilai:
-Peka
-bekerjasama
KBKK:
Menjana idea






Langkah 3
(20 minit)
1 .Mengisi tempat kosong
1. Mengedarkan lembaran kerja kepada murid dalam bentuk jadual.
2.Meminta murid mengisi jadual tersebut mengikut kategori yang diberikan.
3.Meminta murid tampil ke hadapan untuk membentangkan hasil dapatan yang ditulis di dalam jadual tersebut.
1.Mengisi jadual mengikut kategori yang diberikan.
2.Tampil ke hadapan untuk membentangkan hasil dapatan yang ditulis di dalam jadual.
BBM:
Lembaran kerja (jadual)
Nilai:
Mematuhi arahan
KBKK:
Mengklasifikasi
Membanding beza Menjana idea
Penutup
(5 minit)


1.Refleksi
-Penerapan nilai murni
1.Mengingatkan murid supaya menjaga kebersihan diri dan alam sekitar
2.Meminta murid mengamalkan cara hidup sihat

1.Menyebut semula cara-cara menjaga kebersihan diri dan alam sekitar

Nilai:
-Menjaga kebersihan
Menghargai alam sekitar
KBKK:
-Menjana idea
sumbangsaran


REFLEKSI
Kelemahan
Semasa aktiviti berkumpulan dijalankan, terdapat beberapa orang pelajar yang tidak melibatkan diri melakukan tugasan. Mereka tidak memberikan kerjasama menyelesaikan masalah yang diberi. Selain itu, semasa pembentangan hasil dapatan oleh ketua kumpulan, segelintir pelajar tidak memberikan perhatian disebabkan suara ketua kumpulan tersebut yang kurang jelas dan penyampaian yang terlalu pantas.

Kekuatan
Pengetahuan sedia ada pelajar tentang nyamuk serta isu semasa berkaitan nyamuk memudahkan guru mencungkil idea semasa P&P. Kemahiran mencungkil idea secara soal-jawab keseluruhan kelas dan perbincangan dalam kumpulan dengan meminta setiap kumpulan memberikan idea masing-masing untuk dikongsi dengan pelajar lain  menggalakkan  interaksi antara pelajar dan semangat bekerjasama. Pelajar melibatkan diri secara aktif dan menunjukkan minat yang mendalam dengan topik yang diberi.

Cara Mengatasi
Setiap pelajar harus dinyatakan tugas masing-masing dengan jelas seperti tugas mencatat, memberikan idea dan membentang agar semua pelajar melibatkan diri dalam aktiviti berkumpulan. Guru juga dicadangkan memberikan markah kepada penglibatan pelajar yang aktif dan hasil pembentangan yang menarik bagi menggalakkan mereka melibatkan diri dan bersaing untuk mendapatkan markah yang tinggi untuk kumpulan dan individu. Guru digalakkan menggunakan pembesar suara semasa aktiviti pembentangan bagi mengatasi masalah ketidakjelasan suara agar semua pelajar dapat mendengar dengan jelas semasa sesi pembentangan. Ganjaran seperti hadiah juga boleh diberi kepada kumpulan yang berjaya mendapat markah tertinggi .